课程助教数字员工 ​

课程助教数字员工依据教学要求和模板准备教案，辅助识别与批改作业，并汇总班级共性问题。

基础教育和高校的教务处、学科教研组可将这项实践用于备课、作业试卷批改和学情分析。

准备教学材料与评分标准 ​

• 教师提供课程主题、学校教学要求与教学文化、教学重点、教案模板、作业或试卷，以及评分标准。
• 维护人员完成所需教学管理系统、企业或校内知识库、OCR 平台和文档系统连接。
• 教师保留课程设计、成绩评定和学术诚信判断职责。

从课程资料到教学参考 ​

1. 数字员工读取课程主题、学校教学要求和指定模板。
2. 数字员工按指定结构生成语文、数学、英语等课程的教案初稿。
3. 数字员工通过已接通的 OCR 服务识别作业或试卷内容，按评分标准形成辅助批改结果。
4. 数字员工汇总班级结果，整理共性问题、薄弱知识点和教学调整参考。
5. 教师确认课程设计、批改结果和最终成绩。

交付与教师确认 ​

教师获得教案初稿、辅助批改结果和学习问题分析。数字员工提供教学辅助材料，最终课程设计、成绩与学术判断仍由教师负责。